Dr. Gumecindo López Caro
TRABAJO DE TESIS QUE OBTUVO EL PRIMER LUGAR DE LA CATEGORIA DE DOCTORADO
SÍNTESIS DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:
Título
“
Grado obtenido
“DOCTOR EN CIENCIAS JURÍDICAS, ADMINISTRATIVAS Y DE
INTRODUCCIÓN
La investigación esta enfocada a demostrar la eficacia o bondades de los modelos educativos para el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos del sistema Educativo del Bachillerato Tecnológico. Contrasta el modelo del Cognocitivismo contra del modelo del Constructivismo para los de aprendizajes
Destaca dentro de esta gama de teorías del aprendizaje, el modelo del constructivismo como una de las tendencias que ha logrado establecer espacios en la investigación educativa ,
El cognositivismo como modelo educativo esta basado en la estructura mental del que aprende, el almacenamiento del conocimiento la mente. En contraste, el constructivismo, centra su enfoque, en la construcción de ideas, las asocia, y le da un significado. Los temas abordados siguen este orden.
CAPITULO I
Explica el proceso que se seguirá a lo largo de la investigación, desde el planteamiento del problema hasta los parámetros que se toman en cuanta a la hora de agendarlos en un cronograma de actividades a desarrollar durante la investigación.
CAPITULO II EL MARCO CONCEPTUAL, TEÓRICO Y JURÍDICO
El marco conceptual Que describe, los conceptos fundamentales y subsidiarios de que explican cada uno de los elementos que intervienen en el desarrollo de la investigación.
El marco Teórico El análisis de las teorías pedagógicas y los teóricos más sobresalientes en la investigación educativa,
El Marco jurídico que hace énfasis en el que se mencionan las leyes y decretos y en particular a
CAPÍTULO III
En este capítulo, se formula un diagnostico de la situación actual del nivel medio superior, concluyendo que era necesario la reforma del Modelo de
1) Documento de trabajo 2004; y
2) La estructura del Bachillerato Tecnológico.
El primer documento tiene una estructura de cuatro apartados:
Ø Primero. Hace referencia a una introducción sobre las características generales del subsistema de educación tecnológica;
Ø Segundo. Plantea la misión de la educación media superior tecnológica;
Ø Tercero. Apartado se refiere a las ideas rectoras o principios conceptuales;
Ø Cuarto a los elementos del modeló.
El contenido del segundo documento inicia con: Estructura del bachillerato tecnológico. Los documentos tienen el propósito de dar a conocer el modelo educativo en que se inspira la reforma curricular, su difusión y análisis.
Para este análisis se tomara como referencia dos de los anexos del documento de
CAPÍTULO IV RESULTADOS DE
En este apartado, se mencionan las técnicas aplicadas en el proceso de la investigación, la aplicación de los instrumentos de la recolección de la información. Se menciona las herramientas matemáticas que se utilizan para procesar los datos obtenidos de la investigación que derivan de la problemática que se presenta según el planteamiento del problema.
Derivada del resultado de la investigación, en ella se hace mención a los criterios a juicio del sustentante. Propuesta que esta enfocada a la mejora de los procesos de los aprendizajes de los alumnos del Bachillerato Tecnológico.
LAS CONCLUSIONES
están referidas a fundamentar los resultados de la investigación basados en el procesamiento de los datos para comprobar la hipótesis y dar una respuesta para la toma de decisiones y así corregir las desviaciones que se observen durante el proceso de la investigación.